Page 1 - Muraszombat_es_videke_1903
P. 1

társadalmi  és  közgrzdiság:  hetilap,
                                                                       i
                                                           h
             . V e n d v i ö é l í i  M a g y a r  K ö z m ü v e i c d é s i  E g y e s ü l e t * 1 i v a t a l o s  í o  y  e.
                                -----r   S S e g jeíen ck   iwüsvcbEn  v a s á r n a p .   -  —
             Előfizetési  ár:                                 Kéziratok.   ,       .ozlemenyea »
                                         Felelős  szerkesztő              '
    A<rs*  évre  6 kor.  fél  évre  3  kor.  egyef  szám  20  fillér,  j   S IN K O V IC H   SI-"2K  Hirdetés  díj:  4 hasábos  petitsor egyszeri  hirdetésnél 20 fii
    lölöl zelési  pénzek  és  reklsimácziók  H irs e h l  íí.  könyv-  \    Kiadó:  a  Yendiiíékl  Magyar  Közmű' í.otíásí  Egyesúíst.  többszöri  hirdetésnél  soronkint  12  fül.
     ___________ n 'ondiijuha  küldendők.________    I                Jíyilttér  potitsora  50  fill.
                                 mondják,  hogy  az  idegesség  e  neme  semmi  tevés  az,  mely jótékony hatás­
         A z  id e g e ssé g .
                                 az  első  lépés  az  elmezavar  felé.  Az  sal  van  az  idegrendszerre,  minden
      A k i  divatnak,  szeszélynek mondja  őrültek  házában  őrzött  szerencsétle­ más foglalatosság koptatjaaz idegeket.
    a  inai  emberiség  idegességét,  az  na­ nek  legnagyobb  része  az  idegrend­  Mint  már  fer.tebb  is  említettük,
    gyon  téved.  Betegség  lett  az  ideges­ szer  ketasztrófája  következtében  ve­ mindez  nem  lenne  olyan  nagy  baj,
    ség,  olyan  betegség,  amely  észlelhető  szítette  el  lelke  egyensúlyát.  mert  hiszen  az  ideges  ember  is el él­
    minden harmadik  ismerősünkön  s  a   S  midőn  általánosai:,  ilyen  nagy  het  száz  esztendeig.  De  a  mikor  a
    melyet  sajnosán  tapasztalunk magun­ mértékben  jelentkezik  közöttünk  a  neuraszthenia  az  elmezavar  első  tü­
    kon  is.                     neuraszthenia,  kell,  hogy  felszínre  nete.  oly  rolu.mo  au  terjed közöttünk
      Megdöbbentő  jelenség  az,  hogy  kerüljön  az  a  kérdés,  hogyan  lehet  akkor  ívni   In  énf  napirendre  a
    mind  fokozódó  mérvben  jelentkezik  azt  a  bajt  ellensúlyozni,  terjedését  dolog  fölött.
    az  intelligens  osztálynál az  idegesség  meggátolni   írs   ,  da hatni  A  nők  idegesség!  sokkal  csőké­
    egyik  legmagasabb  foka:  a  neurasz-  hogy  az  e m b e re !.  : u   grilkolják  meg  inél   aké.  Ritka
    thénia  Az  idege  ignel   ■■a  fajtája   O-r  Íílí>-V!í>« 1 of  r   '         rrrintva-


    már  nem  a  kényedén  elviselhető  s   Mai  ember  élete.......dilimösen  az  óbajaként je-
    csak  bizonyos,,ik  knakkorjelentkező  intelligei  éber   szí   >jut  az  lentkes   / a  hozásai

    nervozitás,  hanem  állandóan  uralja  idegek  működésének,  .-k szellemi,  sok­ ..ir". i   .  .1 makkal  telve
    az  ember  hangulatát,  szervezetét  még  szor  túlságos  szoiie"::  munka,  az  él­ i iíi t  a   ‘fiák   r az  idegesség
    álmában  is.  Még  sokkai  nagyobb  baj  vezetek  hnihászásí.,  a szórakozás  száz  ezen  li   ált k  ritkán
    ennél  az,  hogy  a  neuraszthenia  ká­ féle  nemei,  az  utazásié: a vihar sebes­ következik  be.
    ros  hatással  van  az  agy  működésre  ségével  robogó  gyorsvonatokon,  az   A  neuraszthenia  a  férfiak  között
    nézve  is.  Kérdezzünk  meg egy  ideg­ eseményekkel és izgalmakkal telt élet'  pusi  it és  szí   .  iában  és
    orvost,  vagy  a  tébolyházak  orvosait,  mindez  zavarja  az  idegek nyugalmát.  válti z í  1  i  jel   i   A z  erősebb
    mit  tartanak  a  neurasztheniáról?  Azt Csak  a  fizikai  munka  ér.  az  abszolút szervezem  ;  :ti  s   könnyebben

                                 zik,  a  mint  hogy  a  felsőbb  leányiskolákban  a  fel­  át  kinő
            T A R G Z A -
                                 sőbb  matematika  köteles  tantárgy.  izgalomban.  A  letört  liliomok  nem  halványabbak,
                                   A  tanügyi  kormányzat, mikor a felsőbb leány­  mint  mikor  a  sz<   nszálak  törteken  tö­
                                 iskolák  tantervét  jóváhagyta,  íi'ágosan  latin maga   rik  a  fejüket.  A  vegyes  tártokét  vegyes  érzelmek­
       A  telkemet  odadtam  érted.  előtt  a  czélt,  az  ideált.  A  statisztikával  támoga­  kel  fogadják,  a   -u  l a;aj dúlják  biborajku-
       Hanem  azt  le,  barna  lány,  nem  értőd.  tott  tapasztalás  kétségtelenné  tette, hogy  a felsőbb   kat,  hogy  a  tized >s  töt  ‘kot  nem  tizedelhetik  meg.
       Nem  tudsz  te  olvasni  a szivemben,  leányoknál  rendszerint  hiba  vau  a  kréta  körül.   Mert  egy  ilyen  tizedes  tört,  különösen  annak
       Ne  is  szeress,  ne  is  szeress  engem  Kereste,  kutatta  e  hibák  forrását  s  rájött,  hogy   rövidített  szorzása,  néha   családok^  nyugalmát
                                 a  serdülő  lányok,  az  aranyos  bakfisek,  a  nyíló   képek  tönkretenni.  A  minap  egy  esetben  csak­
       Nem  egymásnak  teremtett  az  Isten,                  nem  katasztrófához  vezetett.  Ajánljuk  az  esetet  a
       Ezen  pedig  nincs  aki  segítsen.  rózsabimbók  összes  defektusai  a  hiányos  mate­
                                 matikai  képzettségre  vezethetők  vissza.  Nekihaj­  tanügyi  kormányzat  figyelmébe:
       Csak  azt  bánom,  hej  ccak  azt  sajnálom,
                                 tották  tehát  a  serdülő  leányokat,  az  aranyos  bak­  Az  apa  gondtalanul  tért  haza  az  enyhe  csa­
       Hogy  teveled  volt  találkozásom!
                                 fisokat,  a  nyíló  rózsabimbnkat  a  matematikai   ládi  fészekbe,  s  derűs  arczczal  tudakozódott  a
       Most  hiába  térünk  ki  egymásnak,  tudományoknak.  így  készült  a  modern  tanterv.  vacsora  felől.  De  a  derű   hamar  elköltözött  ar­
       Mikor  messze  vagy  is  tőlem,  látlak.  Lehetetlen  ennél  valami  természetesebbet   cairól.  Felesége  egy  ka rosszékben  némán  meredt
       Amikor  kitérek  az  utadbul,  képzelni.  Mi  egy  leány  algebra  nélkül?  A trigono-   maga  elé,  felsőbb  leánya  egy  sarokban  halkan, de
       A  szememből  a  kőny  is  kicsordul.  métria  segédkezése  nélkül  hódithat-e  a  hajadoni   kitartóan  zokogott-
       Vannak  olyan  csillagok  az  égen   varázs?  S  mire  valók  egyáltalán  a  Briggh-féle   —  Mi  történt?  Mi  bajotok?
       Akik  egymást  kergetik  már  régen,   logaritmusok,  ha  nem  arra,  hogy  a  nőt  fenséges   A  hölgyek  felugrottak,
                                 hivatásában  lovagiasan  támogassák?
       hanem  egymást  soha  el  nem  érik.  .  .               —  Mily  jó,  hogy  jösz.  Az  ég  küldött.
       Hanem  egymást  soha  meg  nem  értik.  így  jutotta :  a  felsőbb  lányok  a  felsőbb  ma­  —  Oh,  papa,  ments  meg!
                     ERDŐ3I  DEZSŐ  tematikába.  hol  aránylag  igen  kényelmetlenül  ere­  —  Igen,  igen,  segítened  kell  a  szegény  leá­
            Felsőbb  leányok.    zik  magukat.  Ezer  matematikus  kisasszony  közül   nyon.  Hiszen  a  te  leányod.
                                                                  H it  persze,  hogy  az  enyém.  Mi  történt
                                           régi  előítéletek  c/.vikberjén  ke­
                                 ugyancsak  ezer
      belsőbb  leányokat  és  felsőbb  lényeket  közön­  resztül  szemléli  a  matematikai  tudományok  ter­  vele?   i   Mindent  tudni  akarok.
    séges  matematikai  mértékkel  nem  lehet  megha­  jedését  és  tört  szivvel  dolgozik  fórt  számokkal.  A  Ms ■,b  kisasszony  zokogva  borult  apja

    tározni.  Ez  már  a  felsőbb  matézis  körébe  tarto­  Du  különösen a  tizedes  törtek  rövidített  spór­  karjaiba.
   1   2   3   4   5   6